Coordinación de la Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación para el Desarrollo Educativo del Estado Guárico.

martes, 28 de julio de 2015

Computadoras Canaima: Un empeño de Chávez por dar al pueblo lo que le pertenece

Caracas, 28 Jul. AVN.- Que cada niño venezolano tenga en sus manos una computadora portátil de última generación es un evento extraordinario hecho posible por el empeño del comandante Hugo Chávez.


"Esto fue una idea que se me ocurrió una vez, en un empeño que tenemos por darle al pueblo lo que es del pueblo. Herramientas, tecnologías para el desarrollo, para el aprendizaje de todos, no sólo de los niños cuyos padres puedan comprar una computadora", dijo en enero de 2011, dos años después de haber creado el Proyecto Educativo Canaima diseñado para garantizar, en principio, que los niños de primero y segundo grado de educación básica tuvieran una computadora portátil en la que aprender, jugar, leer, tomar notas y, lo más importante, aprender a utilizar esta herramienta tecnológica.

El programa nació el 21 de septiembre de 2009, luego de un viaje que hiciera el propio Hugo Chávez a Portugal, nación que dotó al país con los primeros equipos portátiles que luego comenzaron a fabricarse en Venezuela.

En la actualidad, el proyecto creció y se extendió a los niños de primero a sexto grado, a los estudiantes de educación media, a los universitarios e incluso a los maestros de educación primaria.

En total son 3 millones 805 mil 762 los estudiantes que tienen en sus manos una computadora Canaima. A esto se suman los 120.000 maestros que cuentan con el recurso.

En cada alocución, el propio Hugo Chávez se encargó de explicar a los más pequeños lo que significaba este proyecto, que revolucionó la educación venezolana. Y fue en un programa, realizado el 9 de enero de 2011, cuando con un ejemplo le dijo a los niños que las Canaima eran más que un regalo.

"Eso es como cuando un soldado llega a un cuartel, no que le regalaron el fusil, el uniforme, no, no es ningún regalo, es la dotación necesaria para que él se incorpore, para que ella se incorpore al maravilloso proceso educativo, al aprendizaje, el conocimiento, la sabiduría", expresó Chávez.

Fue en ese programa en el que el líder revolucionario compartió con Pierangela, Yoel, Felipe, María de los Ángeles y Yorgelis, quienes interactuaron con total normalidad con el jefe de Estado, pero sobre todo con Hugo Chávez, ese que se volvía un niño más y disfrutaba cada palabra, cada gesto, cada ademán.

Ese día, tras observar al montón de niños en un aula de clase, perteneciente a una escuela de la parroquia caraqueña 23 de Enero, el presidente Chávez continuó su explicación: "Estas computadoras, ya saben, que son fabricadas en Portugal gracias a la amistad con el primer ministro Sócrates. Ahora estamos instalando la fábrica en Venezuela, ya hemos importado 875.000 computadoras. Las traemos listas, solo que vienen en blanco, sin nada, aquí hemos hecho crear el contenido, tanto de primer grado como de segundo grado".

Precisamente, fue esa la petición del presidente Chávez a Portugal: recibir las computadoras sin contenido para que investigadores y maestros venezolanos lo incluyeran de acuerdo a las diversas áreas del conocimiento, como Matemática, Ciencias y Castellano, y así sucesivamente de acuerdo con las exigencias de cada grado.

Desde el primer momento que el presidente Chávez asumió el compromiso de las computadoras, dejó claro que la idea también era instalar una fábrica en Venezuela, para que en un futuro esos equipos pudieran hacerse en el país. Esto también se cumplió, puesto que al poco tiempo de haber iniciado la distribución masiva de las computadoras, se creó el 16 de julio de 2011 la fábrica Industria Canaima, que ha ensamblado más de un millón de equipos en suelo venezolano.

Para Chávez, el Proyecto Canaima se trataba además de una línea estratégica dirigida al desarrollo tecnológico y productivo del país, esto como factor fundamental para la consolidación de la soberanía de Venezuela y los países de la región. Se trataba, precisamente, de "modificar la base productiva del país de manera tal de asegurar la democracia económica".

En este sentido, cuando se anunció la instalación de la segunda línea de producción de la Industria Canaima, puesta en marcha en La Carlota, municipio Sucre del estado Miranda, el 20 de octubre de 2012, Chávez expresó: "Vamos rumbo a la independencia plena de Venezuela, al convertir a Venezuela en un país potencia, en los ámbitos científico y tecnológico, para contribuir con la gran potencia suramericana", visionando el colocar esta producción en otros países latinoamericanos a través de mecanismos como el Mercosur.

En esa fecha, cuando ya se habían entregado 2 millones 66 mil computadoras a niños de educación primaria, Chávez decía: "el impacto de todo este esfuerzo se va a ir midiendo a mediano plazo, en esas nuevas generaciones, esos niños, esas niñas, que se van levantando", dijo proyectando el alcance a la educación media y universitaria que el plan tendría posteriormente.

Ha sido tanto el éxito de este proyecto educativo, que incluso la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) reconoció, en 2013, el programa Canaima Educativo de Venezuela, como una experiencia que debe multiplicarse en otros países del mundo.

http://www.entornointeligente.com/articulo/6558211/Computadoras-Canaima-Un-empeno-de-Chavez-por-dar-al-pueblo-lo-que-le-pertenece

lunes, 27 de julio de 2015

Herramientas libres para el aprendizaje infantil

En Venezuela existen iniciativas que forman a niñas y niños en el uso de las tecnologías libres

 
El mundo del software libre se mantiene en continúo crecimiento, al igual que la cantidad de personas que se van familiarizando con las nuevas tecnologías de código libre, que cubren diversas necesidades, desde laborales hasta sociales.

En ese sentido, este sistema operativo también sirve para proporcionar educación a la ciudadanía y especialmente a niños, niñas y adolescentes.

Precisamente, en la actualidad existen varias herramientas y aplicaciones elaboradas en software libre que ayudan en el proceso de formación de los más pequeños, de una forma didáctica e interactiva, abarcando áreas como lenguaje y matemáticas y convirtiéndose en novedosas alternativas para impartir conocimientos a las nuevas generaciones.

A continuación, se mencionan algunas de ellas:

-Katamotz: es un programa que ayuda a mejorar el proceso de lectura, mostrando en la pantalla textos por párrafos que aparecen y desaparecen a una velocidad controlada, concediendo además la posibilidad al lector de resaltar o colorear letras o palabras.

-KhangMan: basado en el mítico juego del ahorcado para aprender vocabulario.

-Kataluga: para jóvenes con dislexia y otros problemas que dificulten sus competencias lingüísticas.

-CubeTest: es un programa que sirve para que los niños y niñas de primaria practiquen la visión espacial, contestando 10 preguntas en las que se muestra un cubo y cuatro posibles vistas distintas de él, siendo sólo una de ellas correcta.

-Tux of Math Command: es un juego para ejercitar las cuatro operaciones matemáticas básicas: suma, resta, multiplicación y división. Los ejercicios se mueven de arriba para abajo en la pantalla y el jugador debe colocar los resultados correctos antes de que lleguen al suelo.

-TuxMathScrabble: otro juego pero, en este caso, de Scrabble matemático, con números en vez de letras, y las mismas cuatro operaciones fundamentales. Kitsune: es un programa para resolver problemas de aritmética, hallando un número concreto a partir de otros y, de nuevo, utilizando sólo las operaciones aritméticas elementales.

-WxGéométrie: es una calculadora gráfica para estudiantes de bachillerato que dispone de cuatro módulos diferenciados: geometría dinámica, estadísticas, trazador de curvas y cálculo científico.

El uso de estas herramientas de código libre permite a los jóvenes empoderarse y formar parte de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), y al mismo tiempo aprovechar las ventajas que ofrecen los equipos informáticos y las nuevas tecnologías en beneficio de su conocimientos.

En Venezuela, el Gobierno Bolivariano impulsa iniciativas que forman a las niñas, niños y jóvenes de la Patria en el uso de las tecnologías libres. Entre ellas destaca el proyecto Caciquitos, herramienta educativa instalada en las computadoras Canaima, especial para diseñar y programar en un ambiente software libre.

http://hoyvenezuela.info/herramientas-libres-para-el-aprendizaje-infantil/

viernes, 24 de julio de 2015

Gobierno y Comunidad de Software Libre se reúnen en Caracas para producir Canaima 5

Este martes 21 de julio inició la III Mini Cayapa Canaima, organizada por el Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología (Mppeuct) con la participación activa de la comunidad, compuesta por instituciones del Estado y colectivos de base del Enlace Glosario Software Libre. La actividad se extenderá hasta este jueves 23 de julio en la Escuela Venezolana de Planificación, ubicada en La Rinconada.

"El propósito central es producir Canaima 5. Hay un trabajo que se viene haciendo, una planificación que conecta dos Mini Cayapas previas: la de Plataforma de Canaima y la de Enlace Glosario Debian 8. Ahora vamos a materializar sobre esa plataforma la Canaima 5", sostuvo Joaquín Muñoz, Jefe de Operaciones Canaima del CNTI.

Muñoz resaltó la articulación de esfuerzos con los diferentes actores que participan en esta actividad y añadió que otro de los propósitos es "probar el modelo productivo que concebimos durante los encuentros previos. Se trata de ensayarlo con la meta de producir Canaima 5 para el mes de agosto".

La nueva versión Canaima Enlace Glosario GNU/Linux será un producto orientado a usuarios de la Administración Pública y de la comunidad educativa, caracterizado por poseer un alto grado de compatibilidad con equipos y componentes.

Cita tecnológica

La estatal Petróleos de Venezuela (PDVSA), la Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv), la Siderúrgica del Orinoco Alfredo Maneiro (Sidor) y Venezolana de Industria Tecnológica (VIT), además del colectivo Canaima Universitario de la Universidad Politécnica Territorial Kléber Ramírez y activistas de base de los colectivos de Software Libre, participan durante estos tres días en el encuentro dedicado a la producción de Canaima 5.

"Se desarrollan diez mesas de trabajo que abarcan diversos aspectos del proceso de producción de Canaima GNU/Linux 5. Hay tópicos relacionados con gestión de componentes privativos en Canaima; cómo hacer que la mayor cantidad del Enlace Glosario hardware sea compatible con el software; cómo lograr que un dispositivo funcione al conectarlo, una impresora, por ejemplo", detalló Muñoz.

Otros de los temas que serán abordados en las mesas de trabajo de esta III Mini Cayapa son: la usabilidad de la distribución, refiriéndose al entorno de escritorio; el instalador del sistema como pieza fundamental para el usuario y el mapeo de necesidades funcionales de los usuarios finales en aplicaciones útiles para su producción.

"Hay actores de peso en la Administración Pública con los que hemos venido trabajando, PDVSA y Cantv, siempre se ha visto a ambos como usuarios finales pero pueden sumarle a esto el rol de productores, pensadores, de fuerza de trabajo en pro de Canaima", aseguró Muñoz.

También destacó la participación de Sidor en esta cita tecnológica, considerándola interesante por mostrar la perspectiva del mundo corporativo, además de ofrecer aportes. Asimismo, resaltó la participación de la empresa VIT, que inyectará sus necesidades como fábrica en las mesas de trabajo.

De igual forma, los estudiantes juegan un papel determinante dentro de esta actividad. "Los venimos incorporando como una estrategia que apunta a incentivar generaciones de relevo. Si los formamos tendremos gente orientada a la producción nacional centrada en Canaima, a la producción de software, gente que luego irá a poblar esas instituciones, así como a otras. Por otra parte, el objetivo de que los estudiantes se incorporen es que la producción de Canaima se haga también desde las universidades".

¿Qué trae Canaima 5?

Canaima GNU/Linux 5 incorpora un ciclo de desarrollo más organizado, planificado, en el que los aportes comunitarios lleguen al Proyecto Canaima. Actualmente su producción está enfocada hacia las usuarias y usuarios de la Administración Pública.

"Nosotros no habíamos gestionado requerimientos, ni consultado tanto al usuario y al Enlace Glosario servidor público como ahora, lo que generará un producto más cercano a ellos. Una distribución que nace con una fortaleza en materia de gestión de requerimientos".

En este orden de ideas, apuntó: "están dos vertientes: organización para el mundo de los productores y mucha empatía con el mundo de los usuarios. Es un primer paso. Se están tocando aspectos que sabemos mejorarán la usabilidad", dijo Muñoz.

Esta III Mini Cayapa, organizada por el CNTI con la participación activa de la comunidad Canaima, se desarrolla en la Escuela Venezolana de Planificación, ubicada en La Rinconada, desde el martes 21 hasta el jueves 23 de julio. 

http://www.somoslibres.org/modules.php?name=News&file=article&sid=7027

miércoles, 22 de julio de 2015

Simón Bolívar: férreo defensor de la Educación Pública, Gratuita y de Calidad

Caracas. 22.07.2015 (Prensa MPPE).- Hoy más que nunca está vivo y presente el pensamiento y la obra del Libertador Simón Bolívar, quien abogó siempre por una educación pública y de calidad para todas y todos los ciudadanos. 


Para el Libertador, la educación era la base fundamental de la sociedad, del progreso y el desarrollo de los pueblos. En estos tiempos de revolución, la educación es una prioridad para el Estado venezolano y ello se ha demostrado a lo largo de los últimos 16 años con la entrega de computadoras Canaima, la inversión en escuelas, la creación y el fortalecimiento del Programa de Alimentación Escolar (PAE)i, la entrega de libros de la Colección Bicentenario y la formación y actualización del personal docente.


"La educación popular debe ser el cuidado primogénito del amor paternal del Congreso. Moral y Luces son los polos de una República. Moral y luces son nuestras primeras necesidades... No puede haber libertad donde hay ignorancia. La esclavitud es hija de las tinieblas. Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción”, son algunas de las consideraciones emitidas por Simón Bolívar en su tiempo.


Bolívar le confirió al Estado la primera obligación en materia educativa y por ello se dedicó a promover la enseñanza gratuita y obligatoria. Trató de inculcarle a los ciudadanos las ideas y nociones de Patria y soberanía para contribuir con el desarrollo integral de la nación.


Estimaba que las personas debían ocuparse de sus estudios (las ciencias aplicadas, las técnicas y oficios) y, en esa línea, compartió muchos de sus ideales con los jóvenes de la época para consolidar la Patria con la que tanto soñó y luchó.


Bolívar sugería una educación revolucionaria que garantizara el futuro de Venezuela. El maestro Don Simón Rodríguez (gran humanista, rebelde y con una extraordinaria profundidad filosófica) fue la influencia educativa más importante para él y se convirtió en el forjador de su ideario emancipador. A partir de ahí, el Padre de la Patria decidió poner en práctica las nociones revolucionarias transmitidas por su maestro.


Esa formación fue crucial para la vida del Libertador, quien fue un visionario de su época y logró sentar las bases de la Educación para el Trabajo. En el ámbito de la Educación Superior trabajó en función de la promoción de la formación popular, de la integración social en las escuelas y hasta llegó a enviar becarios a Europa.


"Oh maestro! Oh! mi amigo! Oh! mi Robinson!… Usted formó mi corazón para la libertad, para lo grande, para lo hermoso”, expresó Bolívar a su maestro Don Simón Rodríguez, a través de una célebre carta en la que le expresó su cariño, agradecimiento y admiración.


Promotor de la educación popular


Para Simón Bolívar, la educación tenía que ser popular y complemento de la acción de Patria. De esta manera, la educación ayudaría a comprender la necesidad del cumplimiento del deber y de nada valía ser libre si se continuaba en la ignorancia.


El ciudadano debería tener una comprensión plena de sus deberes y contar con una buena formación intelectual para que nadie pudiese arrebatarle sus derechos.


Bolívar le dio vital importancia al trabajo docente, base fundamental para la formación de la juventud. Para el Padre de la Patria, la educación era el mecanismo factible para garantizar el desarrollo cultural del individuo y de la sociedad.

http://me.gob.ve/noticia.php?id_contenido=31203

martes, 21 de julio de 2015

Capacitan a personal de instituciones regulatorias en nanotecnología

Comprender las potencialidades de las técnicas empleadas para identificar un nanomaterial, manejar los equipos usados en este proceso e identificar las mediciones que se pueden obtener en la escala de lo nanométrico es fundamental para estandarizar y regular el mundo de lo diminuto.


Estos conocimientos se impartieron en el taller “Caracterización de nanomateriales usando técnicas espectroscópicas, microscopía electrónica y de fuerza atómica”, ofrecido por especialistas del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (Ivic), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología (Mppeuct).

El curso, dictado durante dos sesiones teóricas–prácticas, estuvo dirigido a profesionales de diferentes áreas involucrados en los procesos de medición y regulación de la nanociencia y la nanotecnología.

“La intención es que todos los que trabajan con la nanociencia manejen un mismo lenguaje técnico y unifiquen criterios para establecer las normas que regularán la actividad en el país. Esto permitirá un intercambio y fortalecimiento de los conocimientos en nanotecnología”, destacó la investigadora del Ivic y una de las organizadoras del encuentro, Wendy Rondón.

Entender cómo se identifican las propiedades y funciones de un material de este tamaño garantiza el diseño de una reglamentación adecuada en el uso de los nanomateriales, explicó la investigadora del Ivic y también organizadora de la jornada, Gema González. “Dimos una introducción al potencial de las herramientas que se emplean para que los asistentes se familiaricen con los métodos, protocolos y equipos y así puedan certificar los procesos”, determinó.

El taller forma parte del proyecto binacional Cuba-Venezuela “Bases para el desarrollo de una nanotecnología sustentable en la República Bolivariana de Venezuela y en la República de Cuba aplicada a necesidades en salud, energía y ambiente”, que pretende generar una normativa para estandarizar la actividad y uso de los nanomateriales. Para ello, se han tomado como modelo al laboratorio de Microscopía de Fuerza Atómica y de Química Analítica del Ivic, que funcionarán como centros referentes en la materia.

El avance de la nanociencia y la nanotecnología en el país implica el desarrollo de estas áreas del conocimiento en condiciones óptimas de seguridad. A pesar de que en la literatura no se han reportado hasta el momento mayores riesgos asociados a su uso, todavía se desconoce el efecto que algunos elementos a escala nanométrica pudiesen tener sobre la salud y el ambiente.

“Nuestra misión es determinar y cuantificar qué tan contaminante o riesgoso pueden ser estos materiales para establecer los rangos en los que se debe trabajar con ellos, cumpliendo con la trazabilidad internacional y nacional”, indicó el participante en el taller y coordinador de Promoción de la Metrología del Servicio Autónomo Nacional de Normalización, Calidad, Metrología y Reglamentos Técnicos, Keismer Silva.

La información suministrada en el curso también fue de utilidad para el personal que labora en el Instituto Nacional de Higiene “Rafael Rangel” presente en la jornada, pues, entre sus tareas cotidianas se cuenta la revisión y control sanitario de medicamentos que se valen de esta tecnología.

Evaluar todas las implicaciones de la nanociencia permite dibujar un mapa nacional más específico acerca de la utilidad de este conocimiento y sus aplicaciones. “Al ser una tecnología relativamente nueva en el país tenemos que conocerla a fondo, a fin de garantizar la salud y seguridad de quienes trabajan en esta área”, precisó la coordinadora de Líneas de Investigación del Instituto Nacional de Prevención, Salud y Seguridad Laboral, Tibisay Rangel.

http://hoyvenezuela.info/capacitan-personal-de-instituciones-regulatorias-en-nanotecnologia/

viernes, 17 de julio de 2015

MPPE entregó más de mil Canaimas en Congreso Pedagógico Nacional

Caracas.17.07. 2015 (Prensa MPPE).- La computadora Canaima ha sido de gran ayuda para los docentes de aula y ha permitido que los estudiantes pierdan la vergüenza de comunicarse en su lengua materna el Wayuunaiki dijo Luis Manuel Fernández, profesor de una escuela Wayuu y participante del Congreso Pedagógico Nacional, el cual continua mostrando y debatiendo las mejores experiencias pedagógicas durante la tarde de este viernes en liceo Bolivariano de Formación Cultural Fermín Toro , donde el ministerio del Poder Popular para la Educación entregó más de un mil Canaima a los educadores.



“Los educadores Wayuu estamos muy optimistas con este recurso para el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes porque los alumnos más curiosos en el aula construyen frases y oraciones en ambos idiomas se divierten y les resulta toda una novedad que los atrapa”, dijo.

“Esa experiencia con la Canaima tiene a los Wayuu muy entusiasmados y no deja morir la lengua, los alumnos han construido un poema a la Laguna de Sinamaica con su computadora Canaima, imagínate nada esa imagen tan hermosa”, evocó Fernández con su Canaima debajo del brazo.
“Estoy muy feliz con este gran regalo que nos da la Revolución Bolivariana, una Canaima, será un apoyo para desarrollar aún mejor nuestro proceso de enseñanza aprendizaje” dijo Erika Pinto, del liceo Bolivariano Alberto Carnevali, municipio Simón Rodríguez, estado Anzoátegui.

“Conocimiento y conciencia son unas de las herramientas indispensables para sacar adelante a nuestros estudiantes en las aulas” dijo Gustavo Freites, profesor con 22 años de servicio en el estado Carabobo.

Agregó que en los planteles carabobeños todos los profesores están ganados para desarrollar las 14 líneas estratégicas emanadas de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa, “y encuentros como este permiten actualizarnos y mejorar notablemente el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula”, indicó.  

http://fundabit.gob.ve/noticias-2015/julio-2015/1135-mppe-entrego-mas-de-mil-canaimas-en-congreso-pedagogico-nacional

viernes, 10 de julio de 2015

Gobierno Bolivariano reconoció a estudiantes venezolanos por su trabajo y dedicación

Caracas. 10.07.2015 (Prensa MPPE).- Con gran algarabía, entusiasmo, expectativas los estudiantes con los mejores promedios del país se congregaron este viernes en las instalaciones del Teatro Teresa Carreño, en Caracas, para recibir un merecido reconocimiento de parte del Gobierno Bolivariano, el cual los premió por su gran esfuerzo, voluntad, tenacidad, disciplina, talento y dedicación en sus estudios.


En ese sentido, el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro Moros, decidió premiar la constancia y dedicación de los estudiantes que obtuvieron los mejores promedios y calificaciones durante el presente ciclo escolar. 

Uno de los premios se tradujo en la entrega de un celular inteligente de tecnología china, a través de la Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv).

El Jefe de Estado venezolano anunció la activación de un Plan Especial de Seguimiento, Atención y Apoyo a los bachilleres con los mejores promedios del país, al tiempo que los invitó a formarse de acuerdo con los intereses y necesidades del país.


Por otra parte, el presidente Maduro indicó que acelerarán la entrega de tabletas a los estudiantes venezolanos durante los meses de septiembre, octubre y noviembre, para seguir avanzando en materia educativa en nuestro país y lograr que los jóvenes se conecten con las nuevas tecnologías.


Laboratorios a la vanguardia tecnológica


El ministro del Poder Popular para la Educación (MPPE), Héctor Rodríguez Castro, informó que el Gobierno Bolivariano dotó y reacondicionó 2 mil 500 laboratorios de física, química y biología de los liceos públicos del país, para contribuir con el desarrollo integral de los alumnos venezolanos y avanzar en materia educativa en el país.

Por su parte, el presidente Maduro señaló que ya comenzó el programa Alí va a la Escuela, el cual servirá para llevar la obra de este insigne cantautor venezolano a los distintos planteles del país. 

http://me.gob.ve/noticia.php?id_contenido=31080

miércoles, 8 de julio de 2015

Fortalecen proyecto de la Robótica Creativa en escuelas venezolanas

Caracas. 08.07. 2015 (Prensa MPPE).- El Ministerio del Poder Popular para la Educación, a través de la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit), sigue avanzando en la consolidación del programa de Robótica Creativa en distintos planteles educativos venezolanos y se ha fijado la meta de instalar el proyecto en todo los estados del país.


La Robótica Creativa, que ha sido iniciada en algunos planteles públicos venezolanos, es un proyecto basado en un Módulo Universal Electrónico (MUE), de software libre el cual recibe, procesa la data y ejecuta las diversas operaciones para controlar los dispositivos o equipos electrónicos.

Para los especialistas del equipo de Fundabit, la importancia de la Robótica reside en su transversalidad porque facilita la agrupación de distintas áreas del conocimiento. 

De igual manera, fomenta la imaginación, despierta interés y ayuda a comprender mejor el mundo en que nos encontramos. También fortalece el trabajo en equipo y facilita la comunicación, la responsabilidad y la toma de decisiones.

En la Robótica
Creativa, los estudiantes crean diseños y patrones con el propósito de solucionar problemas a la comunidad desde el punto de vista tecnológico, en pro de nuevas ideas y de la construcción de un pensamiento innovador para implementar metodologías educativas diferentes a las tradicionales.

Algunos especialistas consideran que la enseñanza de la robótica debe darse desde los primeros años del proceso de enseñanza-aprendizaje, porque ha sido considerada como un importante recurso para el trabajo interdisciplinario.

http://me.gob.ve/noticia.php?id_contenido=31028

Fundabit brinda servicio en zonas rurales del país

El proyecto Incorporación de Sistemas Fotovoltaicos en espacios educativos rurales y fronterizos de difícil acceso, busca promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación


ÚN | AVN.- Escuelas que se encuentran en las comunidades más apartadas del país, donde el tendido eléctrico no ha podido llegar, cuentan con el funcionamiento de la tecnología fotovoltaica (luz solar convertida en electricidad), como parte del proyecto denominado Incorporación de Sistemas Fotovoltaicos que lleva adelante la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit).

Sobre este proyecto, el presidente de Fundabit, Leonel Párica, destacó que al contar con paneles solares en estas instituciones educativas se pueden cargar las computadoras Canaima, actualmente en manos de casi 4 millones de niños venezolanos.

"De esta manera no se limita el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en un único espacio, sino que la enseñanza se lleva a los hogares", expresó Párica.

Hasta la fecha, Fundabit ha instalado 83 sistemas fotovoltaicos en el territorio nacional, excepto en los estados Amazonas y Zulia, donde serán colocados próximamente, reseña una nota de prensa de Fundabit.

Delta Amacuro es la entidad que cuenta con mayor cantidad de sistemas instalados, con 13 paneles en las escuelas Bolivariana San Francisco de Guayo y Santa Rosa de Guayo.

El proyecto Incorporación de Sistemas Fotovoltaicos en espacios educativos rurales y fronterizos de difícil acceso, busca promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje y enseñanza de todo el país.

Con esta política, el Estado venezolano suma esfuerzos para que las nuevas tecnologías lleguen a niños de la patria, tal como ha ocurrido con más de la mitad de la matrícula de educación básica que cuenta con una computadora Canaima, proyecto revolucionario de amplio éxito que se expandió a la educación media y universitaria. 
 
http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/actualidad/regiones/fundabit-brinda-servicio-en-zonas-rurales-del-pais.aspx#ixzz3fP4ehEur

lunes, 6 de julio de 2015

Ministerio de Educación entregó Servidores Escolares a 5 escuelas en el estado Guárico

Guárico, 06.07. 2015 (Prensa MPPE).- El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), a través de la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática, (Fundabit), dotó a cinco escuelas del estado Guárico el Servidor Escolar, para facilitar la conectividad a Internet y garantizar un buen uso de esta herramienta tecnológica en los planteles educativos de ese estado del país. 


El Servidor Escolar es un recurso educativo tecnológico que facilita la conectividad a Internet y permite la conexión entre las computadoras que se encuentran en el Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT).

En el caso del estado Guárico, las escuelas beneficiadas con los nuevos Servidores son: Grupo Escolar  “Ángel Moreno”, Escuela Bolivariana “Juana Moreno de Higuera”, Escuela Bolivariana “Ezequiel Zamora”, Escuela Bolivariana “Terecay” y el Liceo Bolivariano  “Vicente Yañez Pinzón”. 

Asimismo, fue realizada una jornada de reparación y actualización de 159 computadoras Canaima, específicamente en la población de “Cabruta”. También se realizó una actividad con niñas y niños de la comunidad indígena de “Chaparralito”, donde se dictaron charlas relacionadas con el uso de las tecnologías libres, los proyectos del MPPE en materia educativo-tecnológica y la utilización del CBIT Móvil”.

http://me.gob.ve/noticia.php?id_contenido=31012

domingo, 5 de julio de 2015

6 formas diferentes de utilizar un Live CD de Linux

Es casi imposible nombrar la cantidad exacta de distribuciones Linux que existen hasta este preciso momento, esto porque Linux es un sistema operativo de libre distribución y porque su licencia permite la libre modificación del código fuente que lo compone. Y aunque esto de las distribuciones es como 'Inception': una distro basada en otra; la principal ventaja de contar con variedad de distribuciones es que el sistema siempre se ajustará a la variedad de gustos de los usuarios que lo utilizan.

Este tipo de sistemas (libres y gratuitos) generalmente son distribuidos por medio de un Live CD, que no es más que un CD físico o virtual que contiene el sistema operativo en cuestión, y que puede probarse directamente desde el dispositivo que lo almacena o que puede ser instalado fácilmente en un ordenador. Pero, en realidad, el potencial de los Live CD va mucho más allá; pues a pesar de que la mayoría de nosotros tiene un sistema operativo totalmente funcional instalado en su ordenador, siempre es conveniente tener un Live CD de Linux a la mano. Y para respaldar esta teoría a continuación te damos algunas buenas razones para empezar a reflexionar un poco acerca de esta situación.
  • 1. Disco de prueba para Linux. La primera y más básica. Si todavía no estás convencido de instalar Linux en tu ordenador, un Live CD puede ser una buena alternativa para probar el sistema y descubrir, de primera mano, sus principales ventajas y desventajas. De esta forma tu sistema actual no sufrirá ningún cambio y tú podrás comenzar a explorar los menús, funcionalidades y aplicaciones que Linux tiene para ti, según la distribución que hayas elegido. Si todavía no sabes cuál elegir, éstas son algunas de las distribuciones Linux más amigables por las que puedes empezar.
  • 2. Disco de recuperación de archivos. Si tu sistema se ha dañado y tienes importantes archivos almacenados en el disco duro de tu PC, es posible recuperar dichos archivos fácilmente con un Live CD de Linux. Hacerlo es sólo cuestión de arrastrar la carpeta o archivo y soltar en la nueva ubicación, que bien puede ser otra partición dentro del disco, una memoria USB o un disco duro externo. Si necesitas una herramienta más potente te recomendamos TestDisk y Trinity Rescue.
  • 3. Encontrar y resolver problemas de hardware. Linux es menos estricto con el hardware que necesita para trabajar, razón por la cual, equipo que ya es considerado como obsoleto (ordenadores con recursos limitados, impresoras, scaners, monitores, etc.) puede tener un tiempo de vida más largo si los utilizas bajo este entorno. Además, si estás teniendo problemas con tu hardware actual en otro sistema operativo, puedes utilizar Ultimate Boot CD, un software a manera de sistema operativo que puede instalarse como Live CD y que permite revisar los problemas de hardware para encontrar soluciones. 
  • 4. Buscar amenazas de virus. La mayoría de los virus que existen en Windows no se pueden ejecutar en sistemas con Linux instalado, es por ello que para combatir una infección por virus, puedes utilizar un Live CD de Linux para ingresar directamente a las carpetas e ir eliminando uno por uno, los archivo maliciosos. Sin embargo, también existe software que ya lo hace por ti, en este caso las opciones disponibles son CalmAV, BitDefender o **[AVG]. 
  • 5. Recuperar contraseñas. Si por raro que parezca, haz olvidado tu contraseña, se ha dañado el sistema o cualquier otra razón parecida; y necesitas ingresar a Windows sin conocer la contraseña pues entonces la solución es contar con un Live CD de Linux e instalar chntpw en el sistema. 
  • 6. Navegar de manera anónima. Dado que para probar Linux en un Live CD no hace falta instalar ningún tipo de archivo, tampoco se guarda ningún dato (registros, cookies o caché) acerca de tu navegación. Una vez apagada tu computadora todo la actividad que hayas realizado en el navegador web simplemente desaparecerá.
    http://hipertextual.com/2015/06/usos-para-un-live-cd-de-linux